3、简述幼儿园科学教育目标的取向

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  2017-06-25展开全部1、科学教育中常采用的观察方法是:对个别物体的观察;比较性观察;长期系统性观察 。

  3、在幼儿科学教育中,情感的目标非常广泛。《纲要》突出了其中两个方面:发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲;培养幼儿关爱环境的积极情感和态度。

  4、幼儿园中的技术操作型活动,主要涉及两种不同的“技术”,一种是设计技术,即幼儿在进行科技小制作中要思考的方法,一种是使用技术,即幼儿在学习使用某种科技产品或工具时要掌握的操作技巧。

  5、幼儿科学教育评价的新观念是: ①从权威评判到平等对话 ②从结果评定到过程跟进 ③从测验评价到实作评价 ④从常模标准到差异性评价

  6、幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次:幼儿科学教育总目标、各年龄班教育目标和教育活动目标。

  ①、感官游戏 ②、图片游戏 ③、语言游戏 ④、操作游戏 ⑤、角色游戏 ⑥、音乐游戏 、⑦、情景性游戏 ⑧、活动性游戏 ⑨、电脑游戏(任选四种) 8、科学发现室的材料选择要考虑的问题是: